叶霞，女，博士，教授，硕士研究生导师，江苏省高校“青蓝工程”中青年优秀骨干教师培养对象、江苏省“六大人才高峰”资助对象、荣获常州市劳动模范、常州市五一巾帼标兵、校教学名师、校优秀研究生导师等荣誉称号。任我校机械工程学院院长，江苏省产品轻量化材料设计与成形装备工程研究中心副主任，全国专业标准化技术委员会委员、《机械设计与制造工程》期刊编委。
目前主要从事机械仿生设计与制造、心血管植介入器械等方面的研究。近几年来，主持了国家自然科学基金面上项目、教育部人文社科项目、江苏省研究生教育教学改革课题等省部级以上项目5项，江苏省高校自然科学基金重大项目等市厅级项目4项，参与了国家重点研发计划（参与单负责人）、国家自然科学基金项目等国家级项目3项。获得江苏省科学技术二等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖、江苏省研究生教育改革成果二等奖、国家教学成果二等奖等省部级以上奖项6项，以第一发明人授权国家发明专利3件，以第一作者或通讯作者在 “Applied Surface Science”等国内外刊物上发表学术论文30余篇，其中SCI、EI收录11篇，主、参编教材4部。
2012年以来累计指导19名研究生，其中11名学生获批江苏省普通高校专业学位研究生实践创新计划项目，指导的学生获得国家奖学金等学业奖学金，2人获校优秀毕业生、2人次获得校优秀硕士学位论文，多名研究生获“校优秀研究生干部”、“校三好研究生”等称号。指导研究生以第一作者发表论文11篇，申请发明专利16件。毕业研究生在工作岗位上，素质高、创新强、技术精，深受用人单位的好评。
一心坚守三尺讲台，二十七载桃李情怀。叶霞教授从教以来始终践行“为党育人、为国育才”的教育信条，爱岗敬业，为人师表，不忘教书育人初心，坚守立德树人使命。她坚持教书与育人相结合，遵循研究生教育规律，创新研究生指导方式，潜心研究生培养，助力研究生成长成才；坚持言传与身教相结合，躬亲力行，俯身为师；坚持做研究生成长成才的指导者和引路人。“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范”，是她工作二十七年以来始终坚持的追求。
育人为本，德育为先
自1995年从教以来，叶霞教授始终坚定正确的政治立场和方向；认真贯彻党的路线方针政策，热爱祖国、热爱教育事业；治学严谨、教书育人，多年来一直躬耕在教学第一线。自担任研究生导师以来，始终坚持学生中心、引导学生全面发展导向，注重言传身教，不仅注重培养研究生的科研创新能力，而且关注学生的思想健康。做学生的朋友，倾听学生的心声，在传授知识的同时，也潜移默化地引导学生的人生观、价值观、世界观，旨在将学生培养为有担当、肯吃苦、懂感恩、愿奉献的全面发展的合格人才。
潜心科研，知行合一
叶霞教授始终认为，作为一名专业领域的探索者，必须树立不惧困难潜心科研的决心，做学问、做研究靠的不是一时的热忱，而是持之以恒的付出。她不断鞭策自己充实专业理论知识、提高专业实践能力。工作期间先后完成了硕士和博士研究生学习、国外访学研究的任务。在实验室同事范振敏的眼里，叶老师非常敬业，常以校为家，将大部分时间和精力都投入在了教学、科研和学院的政务上，多年来几乎没有享受寒暑假和节假日，是一位名副其实的“5+2”和“白加黑”工作者。她重视科研团队建设和青年教师的培养，经常带领年轻教师参加国内外学术交流，并鼓励他们走出校门、走出国门，去深造、进修和访学以获得更多的学识与专业技能。她要求学生端正科研态度，切忌浮躁、急于求成，告诫他们唯有脚踏实地对专业知识进行“量”的积累，才可能得到科研“质”的突破。
悉心指导，严谨教学
“师者，所以传道授业解惑也”，作为学校的首批硕士研究生导师，叶霞教授尽自己所能，脚踏实地的做好每一件事，用自己的言行来引导学生、培养学生。
引导学生研究性学习，激发学生科学创新精神。她要求学生广泛查阅文献资料，鼓励学生多渠道参加各种学术交流，注重将前沿成果、科研经验与方法等“科学元素”融入科研创新活动，积极引导学生树立“敢于试错、敢于人先”的科研态度。
实时掌握学生的科研进度，建立“小问题随时讨论、每周组会定期交流”的工作科研机制，通过让学生汇报思想、学习、生活情况，及时了解学生动态，并有针对性地加强过程管理。在培养学生过程中善于发现学生的闪光点，欣赏学生、发现学生的潜能，并尽自己所能培养学生。
培养学生灵活运用科学有效的研究方法，“授人以鱼不如授人以渔”，通过言传身教来指导学生进行文献查阅、实验方案设计、实验操作、论文撰写等学习科研活动，以培养学生独立发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。
注重培养研究生严谨认真的治学态度、求真务实的科学精神、自觉遵守科研诚信与学术道德，强化学术规范、杜绝学术不端行为。
良师益友，桃李芬芳
学贵得师，亦贵得友。叶霞教授始终视学生如亲人，不仅努力为他们排除学习上的困难，还在生活上、身心健康上关注学生，及时解决他们生活中遇到的难题，化解他们的心理压力，做学生们的探路者和引路人。
2012级研究生李正羊和王礼明是叶霞老师所带的第一届研究生，他们入学半年后，恰逢叶老师远赴美国俄亥俄州立大学进行为期1年的访学。这一年，虽然远隔万里，但叶老师对他们的关心和指导却从未间断。除了每周固定时间交流外，当学习或生活上遇到问题时，叶老师都会通过社交软件或邮件及时帮助他们解决问题。叶老师还在出国前就提前联系好他们的企业实践单位，确定研究课题。出国后定期与企业导师联系，了解他们当前企业实践情况和课题研究进展。在叶老师的精心指导下，他们顺利完成研究课题，并在核心期刊上人均发表论文2篇。
2015级研究生黄超入学时已是一位1岁孩子的母亲，为了照顾孩子和家庭，每周都要往返于常州与南京之间。叶老师了解到这一情况后，便尽可能在生活上给予照顾，经常询问家中情况。虽然叶老师平日工作繁忙，但为了让黄超同学能正常参加课题组的研讨活动，叶老师便将课题组每周的组会尽量安排在工作日，如遇特殊情况，则会另外抽时间单独交流。叶老师无微不至的关心和照顾让黄超深受感动，并将其感动转化为动力，在叶老师精心的指导和自身的努力下，她发表了1篇SCI期刊论文，毕业论文被评为“校优秀硕士学位论文”。
2016级研究生顾江曾经这样评价叶老师：叶老师是一位治学严谨、认真负责的导师。无论是学生发明专利的申请，还是学术论文的发表，亦或是毕业论文的撰写，都倾注了叶老师大量的心血；从错误的修正到完善，甚至到一个标点符号的错误都会被细心指出。在感受到叶老师严以律己的精神后，顾江同学也养成了认真刻苦、求真务实的学习态度，在校期间获研究生国家奖学金，研究生一等奖学金2次，荣获“优秀研究生干部”和“三好研究生”等荣誉称号，发表论文2篇，其中SCI 1篇。
叶霞教授始终坚持，“学高为师，身正为范”，作为一名研究生导师，要做到以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，用自己的人格魅力来影响、感染学生。（供稿/机械工程学院；审核/徐鸿翔；编辑/大学生通讯社 谢梓豪）
