7月12日，“三教”协同创新建设“三类学科”重大研究实验创新项目第五次研讨会在南通大学召开。江苏省学位与研究生教育学会会长、江苏省教育厅原副厅长、一级巡视员袁靖宇，江苏省学位与研究生教育学会原会长、江苏省教育厅原副厅长殷翔文出席会议。校党委副书记、校长戴国洪，党委常委、副校长王俊，党委常委、副校长范洪辉以及项目组主要成员参加了会议。
会上，我校与南通大学、泰州学院各子项目负责人详细汇报了新兴交叉学科的建设方案。
戴国洪在会上系统回顾了我校项目实施以来取得的成果和面临的挑战。他指出，学校立足区域产业特色，聚焦智能制造、新能源、新职师等方向开展学科建设，通过设立交叉学科研究院、引进国家级人才等举措，实质性推动了学校博士点培育、“微专业”改革及产业学院建设，项目已形成显著溢出效应，切实促进了我校的学科建设、专业建设、人才培养的教育教学改革。他希望项目组继续聚焦理论创新，将实践探索转化为可推广的学科建设范式，为教育现代化提供实证方案。
袁靖宇认真听取了各项目组织推进和进展情况的汇报，认为三所高校的项目实施对学校学科建设水平整体提升起到了积极作用，特别是在区域产业发展需求的导向对学科发展的新路径探索，以发展新质生产力导向和以人才培养为核心的科技创新与产业创新的融合探索等方面取得了明显成效。他指出，现阶段各项目研究水平还有较大的提升空间，要坚持“第一性原理”，回归学科本质目标和核心矛盾，进一步凝练项目成果，用成果指导学校学科结构优化，同时要将项目研究成果体现到各高校的教育教学改革及其成果的培育中去。
殷翔文在总结讲话中指出，三所高校的项目契合学校需求，各高校领导高度重视，项目团队协同推进，创新亮点丰富，项目实施成效初步显现。他要求各项目团队要突出“对接、聚焦、深化、提升”等关键词，突出目标导向，突出培育建设学科的基础、新兴、交叉特征，突出项目实施成效的溢出、转化和发展，力争实现在学科建设范式改革、哲学社会科学有组织科研创新、应用型大学转型发展、创新发展、特色发展等方面起到示范引领作用。他提出，要在项目实施中进一步深入研究本科教育、研究生教育、继续教育如何贯通，职业教育、高等教育、继续教育如何协同，学科和学校的研究型、应用型、技能型如何类化和融合等问题，全面完成项目的各项计划任务。他还就下一阶段项目结题准备进行了布置安排。（图文/魏娜;审核/朱福先;编辑/周雅倩）
