陆明月，机械工程学院机器人工程系主任，硕士研究生导师。近两年获批国家自然科学基金青年基金项目、国家外专项目、常州市领军型创新人才项目、常州市重点研发计划（应用基础研究）项目各1项，校教改课题项目1项，指导江苏省研究生实践创新计划项目5项、校大学生创新创业训练计划项目2项。在Carbon、Vacuum、Journal of Mechanisms and Robotics-ASME、Coatings等SCI/EI期刊上发表论文近十篇，获得发明专利3项，参加国际学术会议近十次。
坚守初心，投身教育
出身教育世家的陆明月老师，自幼浸润在浓厚的教育氛围中。父母勤恳敬业的态度、潜心育人的言行，如春雨般滋养着她的成长，让她从小便对教师职业怀揣着纯粹的憧憬与深切的敬畏。这份源自家庭的教育情怀，成为她职业选择的初心——毕业后，她毅然投身教育事业，将长辈“立德树人”的教诲深深镌刻于心，以行动践行着对教育事业的赤诚。
从教以来，陆明月老师始终坚守育人初心、牢记教育使命，在教学与科研岗位上展现出高度的责任感与严谨踏实的工作作风。她深知“学高为师”的真谛，始终保持对专业前沿的敏锐关注，通过持续学习不断更新知识体系，在学术钻研与教学实践中同步提升能力，力求为学生呈现更具深度与广度的课堂；同时，她重视自身综合素养的锤炼，积极参与师德师风建设、课程思政等专题培训，通过参与和组织各类学术讲座、行业会议及理论学习活动，持续拓宽视野、提升思想格局。
在团队协作中，陆明月老师秉持虚心好学的态度，以开放包容的心态与同事交流合作，凭借真诚与担当赢得了团队的认可；面对学生，她更是倾注满腔热忱，不仅专注于知识传授，更注重引导学生树立正确的科学观、人生观与价值观，用耐心与关爱为学生的成长保驾护航，成为深受学生欢迎与钦敬的良师益友。
教学有方，事无巨细
为站稳三尺讲台，陆明月老师始终以“勤”立身，将匠心融入教学全流程：课前反复打磨PPT课件，主动学习并熟练运用现代化教学工具，力求让课堂呈现更直观高效；课间主动与学生交流谈心，实时关注课堂反馈与知识吸收情况，及时调整教学节奏；课后虚心向资深前辈、同事请教，积极汲取优质教学经验，持续优化授课方式。在教学实践中，她善于发现问题、破解难题，针对教学痛点提出改革方案，总结经验撰写并发表教改论文，更凭借扎实的教学创新能力，在“全国高校教师教学元宇宙数字化技术创新大赛”中斩获国家三等奖，彰显了过硬的教学水平。作为机器人工程系系主任，陆明月老师同时肩负繁重的教学行政管理工作。从日常教学检查、人才培养方案制定，到专业建设项目申报，她始终秉持“事无巨细、事必躬亲”的态度，高效完成各项工作。
潜心科研、激发创新
“以严谨治学之心，扛育人科研之责”，是陆明月老师始终坚守的工作信条。在科研领域，她长期深耕仿生材料与结构、机器人末端执行器设计及应用方向，秉持“以教为主、教研并进”的理念，在圆满完成教学任务的同时，始终保持对科研前沿的敏锐洞察，主动捕捉行业需求与技术痛点，不断提出具有创新性的研究课题。近两年来，陆明月老师获批国家自然科学基金项目、常州市重点研发计划（应用基础研究）项目、常州市领军型创新人才项目等多项重要纵向科研项目，研究成果更是发表于中科院1区高水平SCI期刊。
在研究生培养方面，陆明月老师同样倾注大量心血。她结合自身科研经验为学生精准指点迷津，更注重因材施教，根据每位研究生的特长与兴趣量身拟定科研课题，有效激发学生的科研热情与创新潜力。在她的悉心指导下，近两年来共有3项研究生课题成功获批江苏省研究生实践创新计划项目。
因材施教，亦师亦友
“陆老师在科研上认真负责、治学严谨、一丝不苟的工作态度一直影响着我。”这是今年刚毕业的研究生对陆明月老师的真切评价，也是她育人工作的生动缩影。
作为研究生导师，陆明月老师始终以学生为中心，注重与学生的深度沟通交流。她会耐心了解每位学生的兴趣爱好与专业特长，结合学生个性特质为其匹配适配的研究方向，真正做到因材施教，助力学生在科研道路上精准发力、稳步成长。
同时，身为21级机器人2班班主任，陆明月老师对班级学生的成长关怀备至。她会随时留意、深入掌握班级学生的心理状态与学习动态，一方面鼓励学生深耕专业知识，积极参与学科竞赛以提升实践能力；另一方面，她多次组织召开专题班会，针对预备求职、考研、考公的学生分别提供贴合需求的建议，对存在紧张焦虑、情绪波动的学生及时开展心理疏导，用自身经验为同学们答疑解惑、指点迷津。（图/文机械工程学院；审核/王怀芳、俞洋；编辑/张姚）
