从教11年，担任电子工程系教工党支部书记9年，带领支部获得第四批“全国党建工作样板支部”培育创建单位，顺利完成并通过首批全省党建工作样板支部培育建设验收，获得校优质党支部、特色党支部和校优秀基层党组织等荣誉称号，个人也获得了江苏省高校“优秀党务工作者”和常州市第八届“师德标兵”荣誉称号……他，就是我校电气信息工程学院副教授崔渊。
崔渊老师既是电子工程系主任，又是电子工程系教工党支部书记，作为双带头人能根据学校和学院党建精神，积极完善电子支部的自身建设，健全支部党建工作体制机制，认真履行“一岗双责”，坚持立德树人，以学生为中心，紧紧围绕学习二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，在基层党建工作和专业建设中，取得了显著的成效。
强化党建工作 打造特色“样板”支部
崔渊老师根据电子工程系教工党支部的专业特色，立足工作实际，结合支部老师特点，在实践中逐渐摸索形成了“双师三行四提升”的党支部特色工作法，即发挥电子工程系教工“党员导师”和学生“社会导师”的“双师”力量，推动“思想引领行”“科技创新行”“志愿服务行”三行，让党员在政治素养、专业素养、科研素养和服务奉献意识等四个方面得到明显提升，充分发挥党员的先锋模范作用。崔渊老师以支部书记为第一责任人发挥好“领头雁”作用、以支部班子为主力发挥好集体作用、以党员为支撑发挥好先锋模范作用，带领支部全体党员，共同设计并打造完成了集红色讲堂、宣传阵地、党员活动等功能于一身的综合支部工作室，并配备有开展党员学习、支部活动以及学生学业指导等各项工作所需的硬件和软件设施，组织开展的党员各项活动效果显著，将“样板”支部建设真正落到实处。充分结合活动场所特征，带领支部开展了各类党员活动；支部党员也能立足岗位充分发挥先锋模范作用，利用工作室平台将党建工作带动业务工作发展，所获成效在学校各个部门和专业中均走在了前列。
党建引领促发展 支部共建聚合力
崔渊老师创新地开展了基层党组织结对共建，走新型党建之路。2020年7月24日电子工程系教工党支部与常州博爱小学党支部举行了支部合作共建协议签署仪式。共建双方共享党建经验，共商策略，发挥双方优势，有效提高了双方党建活动的质量和高度，既能宣传各支部，也能进一步打开工作思维。双方在党员学习交流、教师专业发展、家庭教育互动、志愿服务等方面开展了多次相关合作活动，同时在科普、编程、航模、实验室参观互动等方面开展丰富多彩学生活动，共谋发展，共助学生成长成才。
与此同时，崔渊带老师领电子工程系教工党支部与电子学生党支部也签署合作共建协议并建立了党支部引领的帮扶机制。建立困难学生的帮助计划和台账，并通过党日活动、学业帮扶、社会服务等方式落实“一帮一”计划。对于学业困难学生帮扶措施包括：一是增加支部专业课教师辅导内容和辅导次数，指导学生进行专业学习；二是组织班级导生协助专业课老师对其进行课程学习内容和方法的辅导；三是通过教学反馈，支部针对类似问题的学生，请相应课程任课教师增加习题课和课后答疑；四是支部教师与辅导员和班主任定期沟通，并对学生的学习状况进行回访。组织任课教师及班主任通过开会集中访谈，了解学生学习情况，再制定相应的帮扶措施，最后对学生进行持续跟踪。
深化思政教育 落实立德树人根本任务
崔渊老师带领电子工程系全体教工党员教师结合专业特点，落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，在培养方案的人才培养目标、毕业要求中落实课程思政要求，使学生全面发展。坚持立德树人，培养政治上过硬，有责任有担当、道德品质高尚、专业精湛和综合素养高的应用型工程技术人才，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入人才培养全过程。
在培养学生掌握专业知识与专业技能的基础上，更注重引导学生关注电子信息领域的发展动态、了解专业和行业发展，熟悉电子信息领域的政策、法律、法规和规范，塑造学生正确的世界观、人生观、价值观，让学生能够做到职业生涯中遵守职业道德和职业规范。寓价值引领于知识传授和能力培养之中，落实立德树人根本任务。
弘扬公益精神 以高尚师德引领学生成长
崔渊老师无论是在平时工作还是生活上，都从一言一行做起，从每一件小事做起，他乐于助人，利用自己的爱好和特长，无私地帮助学院完成一些重要会议或者重要活动的现场影音记录，以及对公用网络视频设备，和计算机设备进行维护与管理；作为三代党员之家的中坚力量，崔渊老师也十分注重家庭美德教育和红色基因的传承，其子崔逸涵在其父亲的身传言教下时常参加社会公益活动，到福利院为同龄需要帮助的小朋友提供学习和生活上的帮助，获得“龙城好少年”“常州市优秀少先队员”天宁区“十佳”少先队员等荣誉称号。
在新冠肺炎疫情期间，崔渊老师总是在第一时间向其教工支部以及所管理的班级中的各位学生传达工作安排和要求，与每一位老师和学生进行直接联络。借助互联网，通过“雨课堂”“超星学习通”“腾讯会议”等平台，架起了多元立交式的“空中课堂”，将分布在五湖四海的学生们和老师们“连接”在一起。主动承担课程的在线资源建设任务，帮助其他老师们提前录制好可供学生线上自主学习的视频资源，保证学生在任何情况下都能有课可上，做到停课不停学。他也积极参加到学院的有关线上教学的讨论群中，利用自己的特长热心地为学校其他老师提供力所能及的帮助和技术支持。
崔渊体现了一位高校青年教师的作为和担当，秉承了“学高为师，身正为范”的教师理念。他一直认为，作为一名高校老师，只有用心教学，真爱学生，才能得到社会的认可和学生的景仰，才能真正做一名让学生爱戴的老师，才能担当起教书育人的神圣使命。（图文/电信学院；审核/高凯；编辑/张姚）
